UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO

CAPACITACION POR GINNA AHUMADA

¿EN QUE CONSISTE ESTE PUNTO DE ATENCIÓN?

La Unidad de Emprendimiento es un punto de atención en donde se capacita y asesora durante los procesos de creación y consolidación de unidades productivas, mediante la generación de una cultura emprendedora, la innovación, el desarrollo tecnológico y la competitividad nacional, para fortalecer el tejido empresarial.

 

¿QUÉ SERVICIOS LE BRINDAMOS?

Ejecutar el Programa de Emprendimiento (curso de Plan de Negocios de 74 horas) como parte de la oferta de formación complementaria del Centro.

Orientar a los alumnos de formación titulada en el módulo básico de formación de Mentalidad Emprendedora.

Orientar en la identificación, selección y evaluación de ideas de negocios.

Asesorar a planes de negocios viables de alumnos Sena y otras poblaciones (ver guía Plan de Negocios en http://www.fondoemprender.com) para la creación de empresas de capital privado y de economía solidaria.

Brindar asesoría en la formulación del Plan de Negocio a los emprendedores que deseen obtener recursos del Fondo Emprender y coordinar con los beneficiarios de cada convocatoria, la legalización del contrato de cooperación y constitución de las empresas y el fortalecimiento de la misma.

Asesorar a los emprendedores beneficiados con recursos del Fondo Emprender, durante la ejecución de los planes de negocio, legalización y conformación de la empresa

Participar y realizar eventos de emprendimiento y empresarismo, con el propósito de dar a conocer los beneficios del Fondo Emprender

Asesorar a empresas fortalecidas de capital privado y de economía solidaria.

¿QUÉ CONDICIONES O REQUISITOS DEBE TENER Y CUMPLIR PARA RECIBIR NUESTROS SERVICIOS?

En esencia, ser colombiano, joven y adulto emprendedor, con la firme convicción de ser independiente, cambiar su proyecto de vida y con proyectarse con la visión de crear su propia empresa, ya sea de manera individual o asociativa.

SKY DRIVE

SKY DRIVE

Skydrive es un servicio que se asocia cuando tenemos creada una cuenta en Hotmail. Es un espacio público en la red donde podremos subir diversos archivos. Tenemos una capacidad de 25gb (equivalente a 5 dvds de 4,7).

Es ideal para aquellas ocasiones que tienes que pasar a un amigo un video de mucho peso.

Primeramente para poder tener un skydrive, tienes que tener una cuenta creada en Hotmail, si no sabes cómo visita (crear una cuenta en Hotmail).

Podemos acceder a nuestro Skydrive cuando hayamos iniciado sesión en nuestra cuenta. Para ello clicaremos en “Más” y “Skydrive”

 

 

Y nos aparecerá la pantalla siguiente:

 

Donde está el cuadrado rojo, eso será lo que podamos hacer en nuestro skydrive.

Crear nuevas carpetas y agregar archivos.
Para crear una nueva carpeta clicaremos en “Crear carpeta” y aparecerá la siguiente ventana:

Deberemos indicar el nombre de nuestra carpeta.

Y después en” Compartir con” tendremos varias opciones:

Cualquiera (publico): significa que cualquiera puede ver esta carpeta.

Mi red: Solo los que están en “Mi Red” puede ver lo que hay dentro de esta carpeta

Solo yo: solo quien creó esa carpeta puede ver su contenido.

Seleccionar personas: Esto servirá para dar permisos a personas en la red o cualquiera, para editar los archivos que tuviéramos en esa carpeta, o eliminarlos o a agregar nuevos archivos.

Podemos seleccionar la opción que más se nos ajuste a nuestras necesidades y clicar en “Siguiente” y a continuación podremos agregar los archivos.

Para ello clicaremos en Examinar y buscaremos el archivo que queremos subir, después haremos clic en “Abrir” y se nos completará el campo, hagamos esto tantas veces como queramos subir archivos, pero como máximo esta vez 5 veces.

Cuando ya no queramos subir más archivos haremos clic en “Cargar” y aparecerá la siguiente pantalla:

Una vez haya concluido la subida de imágenes, se nos aparecerán en miniatura. Si queremos subir más imágenes clicaremos en la barra de herramientas de arriba en “agregar archivos” y repetiremos la operación.
También podremos ver las fotos en modo de presentación, anunciar a nuestra red que hemos creado una nueva carpeta, etc.

Para volver hacia atrás clicaremos arriba en skydrive:

 

Y se nos aparecerán todas las carpetas que tenemos creadas

Las carpetas con candado, son las carpetas privadas mientras las otras son carpetas compartidas es decir que cualquiera puede entrar, ver nuestra carpeta y ver el contenido.
También desde aquí podremos agregar archivos y crear carpetas.

 

ETAPA PRODUCTIVA

ETAPA PRODUCTIVA

LIBARDO MOLINA

• Quien nos enseña las formas de realizar la etapa productiva en las cuales encontramos cuatro occiones:

• PASANTIAS

Esta será una actividad práctica realizada por los estudiantes en empresas vinculadas al programa. Tiene por objetivo familiarizar al estudiante con su futuro campo ocupacional y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje implementado en el programa bajo la supervisión de la universidad durante un lapso determinado de tiempo.

En la cual desarrollamos la etapa productiva sin  recibir ningun apoyo economico.

• PROYECTO PRODUCTIVO

Usted desearia ardientemente crear un proyecto productivo porque su intención es la de satisfacer una demanda de la gente ? Si además, usted tiene esta entusiasmo de crear un proyecto productivo, entonces usted posee todo lo necesario para conseguir su proyecto personal. Construir una industria o un proyecto rentable tiene como base de elegir con total libertad lo que se adora hacer con el fin de realizar o de diversificar sus rentas y para llegar a tener éxito, los nuevos empresarios tienen que tomar conciencia de su temor con el fin de tener fuerza para responder a las personas envidiosas y celosas que les gustaria tanto no verlos triunfar. Por lo tanto, basta con actuar contrariamente a los otros, por lo tanto de utilizar sus energías sobre lo que se requiere como base o recurso vital a su empresa, de tener clientes ahora.

En el cual desarrollamos un proyecto que nos permita poner en practica todo lo aprendido en la etapa electiva.

  CONTRATO DE APRENDIZAJE

•  La Ley 789 de 2002 en su artículo 30, al señalar la naturaleza del contrato de aprendizaje, estableció que éste es una forma especial dentro del derecho laboral mediante la cual una persona natural desarrolla formación teórica práctica en una entidad autorizada, a cambio de que una empresa patrocinadora proporcione los medios para adquirir formación profesional metódica y completa requerida en el oficio, actividad u ocupación y esto le implique desempeñarse dentro del manejo administrativo, operativo comercial o financiero propios del giro ordinario de las actividades de la empresa, por cualquier tiempo determinado no superior a dos (2) años, y por esto reciba un apoyo de sostenimiento mensual, el cual en ningún caso constituye salario.
  
  
  
  
  
  
  Esta ley fue reglamentada mediante el Decreto 933 del mismo año en la cual se señalaron algunos aspectos específicos del Contrato de Aprendizaje.
  
  
  En este tenemos la oportunidad de resibir una ayuda economica de 50% en la etapa electiva con el compromiso de hacer la etapa productiva en esta empresa con una remuneracion de 75%.

• CONTRATO LABORAL

Este coniste en que si temos un contrato laboral mientras estudiamos en el momento de iniciar la etapa productiva pongamos en practica todos los conocimientos adquirios en la etapa electiva.

GESTION AMBIENTAL

GESTION AMBIENTAL

Este tema trata de culturizar a los aprendicez, instructores y poblacion en general.

En aprender a reciclar las basuras para darles utilidad, aprender a clasificar las basuras, a las cuales les podemos dar utilidad y a las que verdaderamente no.

TEMAS ESPECIFICOS:

• Prevencion
• Pecaucion
• progresividad
• Principio de la responsabilidad.(preocupacion por la descrucion del medio ambiente)
• Principios de la integracion

SEVILLA

Es un proyecto en el cual se pretende lograr un  ambiente sano, saludable para todos los habitantes y un mejoramiento de calidad de vida.

• SENA
• VILLETA
• LIMPIO
• LINDO
• AMBIENTAL

MEDIOS DE COMUNICACION

MEDIOS DE COMUNICACION

• Agencia de notias

• En linea

Programa para los instructores resaltando casos de exito, perfiles, temas de interes.

• Sena presenta tv

• Dejame decirte.

Informacion de interes para los aprendicez del senaa poyados por los lideres comunitarios.

• Sena presenta radio.

• Buenas nuevas.

• Oficinas de comunicacion.

 

 

• Senal aire.

La emisora creada para ampliar el conocimiento.

ACTICTUD FINANCIERA:

Temas de la actictud finaciera del pais y del mundo y consejos para economia personal.

CALIDAD DE VIDA:

Temas de la actualidad sobre salud, bienestar y primeros auxilios tratados por profecionales del area de la salud.

 

• Sena tu tv.

COLOMBIANOS TRABAJANDO:

Orientacion ocupacional combocatorias temas de empleo.

CONECCION TECNOPARQUE:

Actitudes, eventos y casos de exito de tecnoparque.

CONSTRUCCION  INTELIGENTE

Asesoria y consejos practicos sobre procesos sencillos que usted mismo pueda adelantar en su hogar.

DOBLE CLIK

Programas sobre nuevas tecnologias y mercadeo.

EL FOGON DEL SENA

Resetas de cocina y consejos practicos de gastronomia.

LIDERES COMUNICADORES

Sena accion, la huella y el patito, programas hechos por aprendicez para aprendicez.

MEGAVATIOS

La actualidad del mundo de la electricidad, la electronica y las telecomunicaciones apicadas al hogar y a la industria.

NOTIREGIONALES

Actualidad de lo que pasa en las regionales de la entidad.

PASARELA URBANA

Las ultimas tendencias de la moda y comportamiento sociocultural de la sociedad moderna.

SENA ON AIR

Actualidad informatica sobre los que pasa en el sena en ingles.

SENA ON LINE

formacion emprendimiento, invitados especiales ,entretenimiento.

SOFIA PLUS

SOFIA PLUS

SOFIA etimológicamente viene del griego que significa sabiduría o conocimiento aplicado, proceso fundamental en la innovación, el cual es un requisito en una economía basada en el conocimiento. (S= Sistema Informático; O= Optimizado, Oportuno; FI= Formación Integral (incluye=Mercadeo +Tecnología= TIC + Diseño + Cliente y Materiales + Producción); A=Aprendizaje Activo (Formación resolviendo problemas reales mediante proyectos).

SOFIA Plus es un sistema de información que centralizará y dinamizará la administración educativa y gestión de la formación profesional del SENA y que a su vez soportará la ejecución de acciones de aprendizaje basadas en competencias.

Con esto se mejora la calidad de los procesos de aprendizaje de los jóvenes mediante el aprendizaje activo, es decir, solucionando problemas reales y utilizando proyectos innovadores; también mejora la eficiencia y la flexibilidad porque lleva la gestión de cada aprendiz de manera individualizada, optimizando el tiempo según su dedicación y capacidad; además aumentará la transparencia en procesos de inscripción, selección y certificación.

SOFIA Plus hace un gran aporte en la interacción de los aprendices con el sistema y en el desarrollo del aprendizaje activo: El joven construye su ruta de aprendizaje mediante proyectos que le permitan desarrollar competencias. Además, prevé herramientas para gestionar la formación por proyectos, así el aprendiz es el centro de la estrategia.

Por su parte, el instructor vital en este proceso, guía, orienta y asesora a los aprendices mediante la metodología de formación por proyectos que permite dar solución a problemas reales, simulando las condiciones de trabajo en ambientes del sector productivo.

BENEFICIOS DE SOFIA PARA LOS APRENDICES

 

1. Puede hacer la inscripción on line, sin filas

2. Consultar la oferta educativa de forma georeferenciada a nivel nacional (mapa de Colombia, con la ubicación de los centros y los programas por ciudades, para que seleccione uno cerca a su sitio de residencia)

3. El aprendiz construye su ruta de aprendizaje, escoge los proyectos que realizará

4. Escoge el instructor y solicita los materiales a un almacén general

5. Acelera el proceso de aprendizaje, puede validar competencias para terminar los programas en menos tiempo

6. Puede cambiar o modificar los proyectos a lo largo del programa

7. Con el número de documento del aprendiz, la empresa podrá consultar la aprobación del programa y su certificado

8. El aprendiz puede imprimir el certificado cuando lo necesite

9. Consultar la información de su programa en cualquier momento

10. Con esta herramienta el SENA podrá diseñar programas específicos de acuerdo a las solicitudes que hagan las empresas (por medio del software), con esto los aprendices tienen garantía de que hay oferta laboral en ese campo.

ESTILOS DE APRENDIZAJE

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; en otras palabras, las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Se cree que una mayoría de personas emplea un método particular de interacción, aceptación y procesado de estímulos e información. Las características sobre estilo de aprendizaje suelen formar parte de cualquier informe psicopedagógico que se elabore de un alumno y pretende dar pistas sobre las estrategias didácticas y refuerzos que son más adecuados para el niño. No hay estilos puros, del mismo modo que no hay estilos de personalidad puros: todas las personas utilizan diversos estilos de aprendizaje, aunque uno de ellos suele ser el predominante.

Se llama perfil de aprendizaje a la proporción en que cada persona utiliza diversos estilos de aprendizaje.

COMPONENTES

Existe discrepancia entre los diferentes autores sobre los componentes que se suelen citar como parte del estilo de aprendizaje. Sin embargo, entre los que han suscitado más unanimidad nos encontramos:

Condiciones fisicoambientales del espacio y/o aula de clase: luz, temperatura, sonido.

Preferencias de contenidos, áreas y actividades, por parte del alumno.

Tipo de agrupamiento: se refiere a si el alumno trabaja mejor individualmente, en pequeño grupo, dentro de un grupo clase, etc.

'Estrategias empleadas en la resolución de problemas por parte del alumno.

Los niveles de atenciòn en una actividad nueva y/o en actividades de retroalimentaciòn.

Los materiales que busca o requiere para solucionar algunas tareas.

Los estimulos que le resultan mas positivos para la realizaciòn de las tareas de aprendizaje.

Motivación: qué tipo de trabajos le motivan e interesan más, identificando los niveles de dificultad, a quién atribuye fracasos y éxitos.

Estos son algunos factores que determinan los niveles y estilos de aprendizaje de los estudiantes en general.

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS

Nuestro estilo de aprendizaje está directamente relacionado con las estrategias que utilizamos para aprender algo. Una manera de entenderlo sería pensar en nuestro estilo de aprendizaje cómo la media estadística de todas las distintas estrategias que utilizamos. Nuestro estilo de aprendizaje se corresponde por tanto con las grandes tendencias, con nuestras estrategias más usadas.

Pero naturalmente, la existencia de una media estadística no impide las desviaciones, o dicho de otro modo, el que alguien pueda ser en general muy visual, holístico y reflexivo no impide, sin embargo, el que pueda utilizar estrategias auditivas en muchos casos y para tareas concretas.

 

LOS APRENDICES VISUALES

• Se relacionan con más efectividad con la información escrita, notas, diagramas y dibujos.
• Están inconformes en una presentación si no pueden tomar notas detalladas.
• Consideran que una información no existe si no la han visto escrita en alguna parte.
• Toman notas adicionales aunque les entreguen los materiales del curso.
• Tienden a ser más efectivos en las comunicaciones escritas, en la manipulación de símbolos, etc.

LOS APRENDICES AUDITIVOS

 

• Se relacionan con más facilidad con la palabra hablada.
• Tienden a escuchar una conferencia y luego toman apuntes o revisan el material entregado.  
• Dan más importancia a lo que les dicen que a lo que ven escrito.
• A menudo repiten en voz alta los textos para entenderlos o recordarlos.
• Pueden ser buenos oradores o conferencistas .

 

LOS APRENDICES KINESTÉSICOS

• Aprenden más efectivamente a través de tocar, del movimiento y del espacio.
• Prefieren imitar y practicar.
• Pueden parecer lentos debido a que la información no se les presenta en forma adecuada a sus métodos de aprendizaje.